酒店里，陈安然复习过后毫无睡意，脑海里一遍遍回放着下午考试时的内容。

她瞪着铜铃一样大的眼睛发愣，明明很累，但就是睡不着。

雪白的天花板，浑浑噩噩盯的久了，旋涡似的好像要把自己吸进去。

陈安然忍不住再次打电话给夏茗——关机，还是关机！她为什么今天没有出现在考场？她为什么手机关机？她到底干什么去了！

不安、嫉妒、愧疚、自责、焦虑……陈安然猛地坐起身，烦躁的抓乱了自己的头发。这太反常了，这太不对劲了。

夏茗究竟在哪儿？

陈安然看了一眼窗台茫茫夜色，起身一把抓起衣架上的外套和围巾。

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她大抵是疯了。

出租车上，陈安然裹紧身上的羽绒服，自嘲的想。

半夜三更这个点，竟非要跑到繁星机构看一眼夏茗到底在不在。

车内空气污浊，开车的师傅大概率是吃了韭菜馅饺子，几个饱嗝过后，整个密闭空间都装满了一股浓郁的大蒜味。

陈安然忍无可忍，降低了一点点车窗。

却微微一怔。

外面又下雪了。

起先是一粒雪。

六瓣状的冰晶，剔透的，晶莹的，落在掌心很快融化成一点点水渍。

一粒、两粒、三粒……

雪下的越来越大。

司机一个急刹车，陈安然险些撞上后座椅背。

然后她抬头，怔忪间，看见了不远处冲天的红。

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大雪纷飞，白霜铺地。是透亮的，干净的，皎洁的。

火光冲天，焮天铄地。是惨烈的，焦黑的，恶臭的。

雪白的别墅在熊熊烈火中依稀可见其轮廓，浓烟缭绕上升，火光将暗夜映照成黄昏。灼热的热浪将大雪熔化，玻璃、木材的爆裂声清晰可闻。

好事的记者乌泱泱一片，将报警人袁程围在中央，而陈安然听了几句便倒吸一口凉气，她费了九牛二虎之力才挤进警戒线的前沿。

陈安然呆呆的仰着头，眼前的一切令她大脑空白一片。

警戒线内，停着数辆警车和消防车，喷射而出的水柱如同降雨，而空气中刺鼻的焦糊味和烟尘令人晕眩。

整个世界像是分成了两部分。

灼热与寒冷，雪白与橘红。

世界是混乱的，仿佛下一秒就会完蛋，这一切简直就是电影里毁灭的前兆。

而一个女孩却从火海中缓缓走了出来。

是夏茗！

陈安然死死捂住了嘴。

女孩的身形高挑而单薄，在火光里显得那样渺小，和四周的喧嚣相比，她平静的隔绝了整个世界。

夏茗的脚步也是平稳而冷静的，脚下踩着的似乎不是焦土，而是随随便便的一处街巷。

她漆黑的及肩短发，已经被热浪舔舐的残缺不全，裸露的肌肤上有零星灼伤的痕迹，雪花在她周身轻轻落下，又瞬间被那滚烫蒸发。

然后她缓缓看向人群，看到了举着相机的记者们，看到了好事围观的群众，也看到了人群中满脸震惊的陈安然。

隔着警车的红蓝|灯光，隔着围上去的警察，陈安然与夏茗对视了一眼。

而她也清楚的看到了夏茗的表情。

夏茗的脸上没有恐惧，没有惊慌，只有一种近乎空洞的平静，一种讥逍了然的决绝。

被押上警车的最后一刻，夏茗弯腰回头望了眼背后那仍在燃烧的建筑，她的唇角微微上扬，是胜利的、不可捉摸的意味。

——也是属于疯子的笑容。

陈安然双膝一软，心虚、茫然、惊恐……情绪汹涌复杂，骇的她几乎要跪下去。

而这一幕，也就此固定在她的记忆深处，化为永恒。

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人群依旧嘈杂吵闹。

陈安然雕塑般伫立在原地，寒意就像无数根钢针刺进她的血管，在她的血液中奔流。

另一辆出租车在不远处停下，车门开了又关，是踉踉跄跄奔跑而来的高斯妍。

灰烬混合着雪花，落在她的发上、脸上。

她注视着尚在燃烧的主教楼，茫然的擦了把脸，露出难以置信的神色。

陈安然看着高斯妍慢慢跪坐在地上，发出惊恐而崩溃的呜声。

她紧紧撕拽着自己的头发，似是不敢相信眼前噩梦般的现实，好一会儿才神魂归位，开始哆嗦着手指掏兜找手机。

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比事实真相更快一步的，是营销号铺天盖地的失实报道。

——纵火少女报复社会？疑似和同学老师不和！

——少女被捕画面曝光！竟露出诡异微笑！

——火灾背后另有隐情？是艺考的高压还是精神类疾病？

……

夏茗！夏茗！

一时间，这个名字蹿上了微博头条，其热度甚至短暂超过了热火朝天的艺考。

有媒体认为是集训高压导致少女心理扭曲，但很快就有人站出来说她之前并没有任何犯罪倾向。于是舆论又变为对艺考制度的讨论、人际关系的思考……但无论如何，女孩纵火犯罪都是板上钉钉的事实。

而夏茗的艺考班同学，此时纷纷站出来指责她，抱怨她的行径导致繁星园区被封，严重影响了她们的考试复习。

在她们绘声绘色的描述下，一个孤僻、自私、偏激的女孩形象跃然纸上，似乎她的纵火是蓄谋已久的报复、一场令人后背发凉的筹谋。

艺考期间的学生们本就压力大，情绪焦虑，此刻终于找到了一个宣泄口。

她们痛骂着这个女孩，反正网络可以匿名。而充满戾气的言辞也吸引了更多现实生活中满腔怨气的人。一时间，网络上关于夏茗的各种消息沸沸扬扬，网民们在营销号断章取义的情绪渲染下，纷纷找到了同仇敌忾的宣泄口，开始人肉、网暴夏茗。

“不是的！不是的！”陈安然企图为夏茗正名，她在平台下方说着那个真实的、温暖的夏茗，但她努力打出的一段又一段话却被淹没在疯狂的评论区中。

很快，夏茗的家庭背景也被扒出。

有人编排她来自单亲家庭，而自小父亲出轨家暴，又有个不负责任的母亲，而她从小就是问题女孩，早恋、堕胎、最终一步步滑落深渊。

有人编排她自小就是问题少女，常常霸凌别人，而这次行为失常是因为“霸凌者反被霸凌”，一时间又激起一波对“未成年暴力”的探讨。

最后，人们甚至人肉出她母亲的米线店，攻击、谩骂、拍照……最终导致小小的米线店不得不歇业关闭。

而监狱里。

自始至终，夏茗都闭口不谈自己纵火的真正原因。

她只是直视媒体的镜头，轻轻颔首：

“——对，是我放的火。”

她对自己纵火的罪行供认不韪，亦对媒体断章取义引起的群愤照单全收。

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开市。

女儿锒铛入狱之后，伍燕的天都塌了。

她每天都会收到各种恐吓辱骂的短信、电话，那些充斥着女性|器官的肮脏字眼密密麻麻。她开始害怕上网，害怕看到电视报道，甚至一听到电话铃声响起，心脏就会紧张的止不住发颤。

她不明白自己一向引以为豪的孩子为什么会做出这样的事情！

但她相信她。

伍燕相信夏茗。

所以她一定要见到女儿，她要当面把一切问个清清楚楚。

十多年间，小小的米线店第一次歇业关闭。

而女主人背上自己寒碜的行囊，执拗的踏上了北上寻女的道路。

-

监狱里，夏茗以沉默之态逼退了各路媒体人，她们对这个少女的耐心已经消耗殆尽。

她就像一粒油盐不进的铜豌豆，任凭你费尽口舌，也只字不吐。

——直到苏栗到来。

苏栗推开沉重的铁门，走入探视室。

房间冷清狭小，散发着一股淡淡的消毒水味。苏栗在椅子上坐下。

隔着厚厚的透明玻璃，她看到了被带进房间的夏茗。

女孩穿着宽大的囚服，衣服和面容一样灰暗，像是褪去了所有颜色。她的头发应该是刚剪过，刚刚齐耳，黑色的发将她的面容衬得更加苍白。

夏茗眼神平静，甚至带着些许空洞，她安静地坐着，双手轻轻搭在桌面上，指尖微微蜷缩。

苏栗拿起电话，示意女孩也拿起听筒。

夏茗的指尖在触碰到听筒时，微微颤了一下。

苏栗试探道：“你好。”

夏茗的目光慢慢抬起，透过玻璃与她交汇。她的面容看不出喜怒，像是已经跋涉了太久，力气耗尽。但那双眼睛却是热切的，甚至带着隐隐的犀利：“你好，苏老师。”

“你好，夏茗。想不到我们第一次见面，是在这里。”

……

她们说了很久的话。

直到苏栗起身，对着夏茗艰难地点了点头。

夏茗的眼神骤然亮了，又很快克制住。

真是奇怪。苏栗暗自纳闷。

夏茗明明只进去了几天，却有着仿佛进去几十年的人的平静。

苏栗探监后，驱车前往警局。

-

二十天后，一篇出自苏栗之手的报道横空出世，并迅速占领各大头条。

而夏茗这个名字，再次被推上了风口浪尖。

一时间，各行各业的人都在探讨这篇报道，因为苏栗在媒体界的权威性，这篇报道是公正的、客观的。

可它字里行间却浸透了一个又一个女孩的血与泪。

陈安然也看到了那篇报道，她读了一遍又一遍：

《繁星校长的黑暗帝国：论性剥削、洗脑与权力滥用的丑恶链条》

林绍丰，艺考培训界的“明星校长”，著名影视作品编剧、投资人。他的繁星培训机构每年向顶尖艺术院校输送大量学生。然而，在这光鲜亮丽的表象之下，却隐藏着一个令人发指的黑暗帝国。

他以“帮助女孩们考上理想院校”为噱头，精心挑选出那些家境贫寒、文化课成绩不高但外貌出众的女孩，利用她们的梦想与渴望成功的心理，编织出一张性剥削与性控制的巨网。

他的培训机构每年吸引数百名怀揣艺术梦想的女孩。然而，他的选拔标准却并不都基于天赋或个人素质，而是更多评估女孩们的家庭背景、外貌和性格。

他喜欢挑选漂亮、单纯、文化课相对较差的女孩，最好家境还一般。因为他认为这样的女孩普遍缺乏判断力，而家境一般则意味着她们缺乏资源和助力，在陌生之地更容易心生惶恐，也更容易被自己洗脑成功。

林绍丰擅长以“个性化培养”为名，对这些女孩进行心理操控。他以艺术为名重塑学生的三观，让她们坦然接受性的发生，并为了自己命运去争去抢、不择手段。

教学期间，林绍丰以传道授业为名处处谈性：故事散文提倡大家写性经历，放色情片段的艺术电影去一次次突破学生们的三观，拉低她们的下线和警惕。小课的一对一辅导，诱骗学生们接受性是一种常规手段，并鼓励学生尝试非常规性经历，作为艺考时面试的“谈资”。

他用打压和控制的话术，一次次重塑她们的三观，让女孩子突破原有的观念，洗脑她们相信他是为她们好，而“性是通往成功的必要手段”。

他告诉她们：“在这个社会，美貌是稀缺资源，你们要学会利用它。”

十年间，林绍丰建立了一条完整的“少女养成”剥削链条，他不仅歪曲女孩们的思想、强|奸她们的身体，甚至将未成年女孩们打造成商品，制成画册，作为“商品”提供企业家、政客、艺术界名流，任其挑选。他以“拓展人脉”、“为未来铺路”、“求学上岸”为理由，要求女孩们满足客户的各种怪异需求。

而据可靠消息提供：他在为企业家们提供服务之后，会获得一笔丰厚的奖赏，或是事业上的资源助力。

林绍丰实际上做的是：通过教育的方式，让“诱|奸”变得合理化。并且他巧妙利用了女孩们的羞耻心理，将“自愿发生性行为”、“我是在和老师恋爱”这个观点深深植入她们的脑海。

“他录下了所有过程。”一位受害者爆料：“他说这是为了保护我们，但实际上是为了控制我们。如果我们不听话，他