如果你求爱而不得，孑然一身，无依无靠

如果你给你的朋友打电话，一遍又一遍却又没有应答

如果你心疲力竭，想要大哭一场

就趴在我的肩头尽情啜泣吧

我会对你不离不弃，永远的关心在意着你

或许你已心如死灰，不再泛起一点涟漪

但我依旧会用我爱你的心将它暖化

如果你感到人生灰暗，请让我知悉

我们终会去往无忧无虑，粉花碧木的天堂

不过我们还年轻，距离天堂太远太远

所以你只需要给我来个电话，我会尽我所能为你打造一个乌托邦

当人生迷茫之际，前途无依又无靠

不过不论怎样，我都会紧紧的跟随着你

我向你保证，我永远会保护你

凭借一颗爱你的心

凭借一份真挚的爱

爱情的力量是无穷的

但我只想要

能拯救你的力量

——《Cry On My Shoulder》 Deutschland sucht den Superstar（德国选秀节目歌曲）

“哎，刚刚小组讨论，我低头看到松阪在来回摸渡边的大腿欸。”

“咿呀呵。”“啧啧啧。”

茗刚从厕所回来，听到门边的男女生在小范围这样讨论。然而被议论的女生却在桌上趴着，肩膀时不时地在耸动；男生还在教室外大声地疯玩笑闹。

下课总有一些小伙伴来找茗玩，她和渡边虽然开学那几天玩过一次牌，后来茗的交友就有点固化，一下课就出教室外面玩了，和渡边接触的机会不多。她印象里只知道渡边总是一个人吃饭，学习和体育有些不太擅长，有时候会听到男生们痞里痞气在他们圈子里带点奚落的语气谈论她。

而松阪一直在班级里人缘很好，总是一副热心助人的模样，上次在冲绳茗买的苦瓜冰淇淋也有他一份。

茗放弃了参与室外游戏。走到女孩身边，轻抚摸上了女孩的背部。

女孩眸中带着泪水微微抬头。

“是不是有人欺负你。”茗蹲下身子扒着桌面下巴放在桌子上问道。

女孩又沉下头趴在桌子上......

茗只听到一些琐碎的只言片语，没有了解全貌。但联想到自己上次在电车上的遭遇，总觉得很生气，这算是非礼了吧！不管不顾地飞奔起来，跑到了班主任的办公室。

“怎么了，月森。”

茗快速平静气息走到班主任办公桌前，小声道。“有同学看到社会课上小组讨论时，松阪摸了渡边同学的大腿，这是我下课时听到坐在她们附近的同学议论的。渡边同学在哭。”

“好的，我知道了。马上上课了，你回去吧。”

*

班主任已经提前在班门口候着，这堂课一下课，趁着同学都没出教室来到讲台上，指了茗右桌的一名男生和渡边换座位。并开口道，“同学们都是中学生了，男生女生之间除了手部小臂之外不要发生其它身体部位的肢体接触。以上。”

班主任走后，同学们都开始笑起来，小声议论。又有一些人看向茗。

茗深吸一口气，班主任就是这种处理方式就完了？而且把渡边调到自己身边坐着...茗也不太懂班主任的管理之道。

上一次遇到电车se狼，她听着忍足的意思是她当时受到了侵害。那个人还为此付出了代价被拘留12天，哦还有她初生牛犊送他的巴掌。

怎么松阪就能跟个没事人一样？教室里也有同学笑着一脸看戏，多数的是在奚落渡边，而松阪美美隐身了？他的这帮伙计们和他照常玩不误。

渡边拿着课本文件来到自己身旁，除了友佳以外身边的其它同学微微侧身好像在嫌弃一样。茗温和一笑，“渡边，很高兴和你成为左右桌，请多指教。”

“是月森同学告诉班主任的吗，现在全班都知道了。”渡边伸手和自己握手，语气轻轻柔柔的，但茗听出了自己的做法不够妥当的意味。

“你指的是什么，我也不太清楚。不过我认为，无论什么情况下，感到羞耻的一方不应该是受害者。

对了，你需不需要水球，我可以提供水球壳给你，这个很好玩的。多发泄发泄吧，不要忍耐。”

女生摇了摇头。“谢谢，我还是不用了。”

茗总感觉有些憋屈。

五妹风早惠以一起上厕所的借口，把茗叫出教室。

“我完全支持小茗的做法，你一直做得很棒。但下次班级里有什么事需要找班主任，你要多叫几个人一起去。因为如果你单独一个人去找班主任，可能被贴上你和班主任走得近、打小报告的标签。同学们不太喜欢班里有个人形摄像头，当然你完全不是，我只是防患于未然那些莫须有的猜测。”

“另外，冰帝虽然人多，但它是一个小世界，别说六度分隔，三度都行。三十年河东三十年河西。就比如上次你帮二姐澄清她的谣传，万一以后分班你和那些人分到一个班，而那个人在班里比较强势呢？做事要留一些余地，尽量把矛盾事情的知情范围缩小会好一些。”

“是我的担心多余了，虽然松阪是我们学校数一数二的富家哥，相信他不敢欺负月森。”

“哇，惠老师！一点都不多余，你考虑得好周全！”额虽然茗以现在的阅历还没听不懂风早惠在说什么，有这么复杂复杂的吗。

*

偶尔课间活动时放弃了和朋友们的多人玩耍，内心不知道从哪里驱使着找渡边聊天玩扑克或者两人打板羽球（oh可怜的茗还不会玩任何球类）。

朋友们有些不满，认为茗和右桌渡边走得太近冷落了她们。

“你做事总是这么滴水不漏。”

茗又赶紧从礼物店给家族里包括自己每个人买了个小熊猫毛绒挂坠，证明她们之间的关系。和家族里的人玩得挺好的，主要是茗喜欢户外游戏能多几个人玩，几个人能说说笑笑，大团体里呆着比两三个人玩有意思..但就是拉不进渡边进入她们的团体。偶尔看到右桌渡边一个人的身影，就是会突然想抛弃那群朋友和渡边两个人玩一玩。

***

后来值日班长要参与学生会定期举办的班代校园提案会，趁对方收集提案时，茗向班长提供了自己的诉求。

同时茗回家在电脑上和迹部聊天时提了一下班级里发生的这件一直让她有点郁闷的事情，给事件的主人公匿了名。迹部这边也对男生没有受到惩罚感到非常讶异，十分抗拒班主任的处理方法，对此感到失望。

“景吾，如果你是我，你会怎么做。”

“茗，以你的情况，我认为你求助班主任的方式是对的，应该平时就让同学们多支持这个女生融入班集体。本大爷只能想到代入班主任，我会给他两拳，让他跪在地上给女生认错。

这不是你的问题，通过你们班级同学的反应，我意识到了很多方面都存在很大的问题，看来有些事情必须要达成一个群体的共识、要建立细化的规章制度。”

最终结果是全级国一生们上了一堂小学时上过的生理卫生课，明确了异性之间具体身体部位不能触碰的禁忌，并传授给这个年龄段的女生们防狼方法。

学生会给全校每个人印制了一份《人际关系教育、人际关系和

忄生教育（RSE）以及健康教育的指南》。

国一国二年级社会课的课程大纲也改变，结合心理学和一些团队游戏，融入了有关尊重、平等、自尊自信的观念，希望所有同学对校园暴力（包括孤立冷暴力）和忄生骚扰零容忍。

从班主任到校园心理咨询室的老师们、再到行政处老师，对她/他们进行激励和问责，老师们全都要对学生身心健康状况负责，起到保护作用。采用德国的“不谴责管理法”压制校园欺压与霸凌，在此过程中班主任起到了一个很重要的作用，必须要承担一些责任。

心理咨询委员会用短信提醒的方法定期抽签班里某一位同学来咨询室匿名反应班级情况，查探班级内有没有欺凌的事情发生。如果遭遇欺凌的同学怎么也求助无门时，可以直接来学生会和校长办公室反映，这边都会及时处理。

增添国一下学期开始可以选的体育选修课女子防身术，融合拳击巴西柔术行之有效的武打动作。

并且学校硬性规定，在全校范围内，只要女性或男性落单和异性独处一室（包括教师和学生），门必须是大大敞开的（除了有透明窗格的琴房可以关上门之外）。

***

户籍簿上的姓名已经正式变更为清水茗。向学校教育委员会理事提交了自己改名以及家庭关系、监护人变动的情况说明，同时把这件事告知给了班主任。

班主任还想留下茗来单独问问这是怎么回事，茗只是笑笑闭口不谈。

一直在作业上试卷上怪异地写了这么多天“茗”，同学老师们还以为这是她故意自满搞特立独行，才洒脱地只写了个名字。现在事情已经尘埃落定，她直接写上了“清水茗”这个名字。

这么短时日内，舍弃在媒体上广而告之的“月森”的姓氏，再联想到她之前“跳河”的传言。这到底是发生了什么很严重的事情？众人百思不得其解。

同学按捺不住纷纷上前关心。

她之前就仔细想过怎样应对这种敏感问题。最好的应答方式就是什么都不说让别人猜去吧。于是她只是回应道，“我现在的名字好听就行了，不是吗？”

...

清水茗和朋友们玩完游戏在走廊上跑起来回教室，突然脚下一个踉跄，被什么东西绊倒，摔了个狗啃泥。朋友们赶紧扶起来她，站起来后她打量了一下右脚旁边的事物，发现只有松阪在旁边站着，咧嘴露牙朝她笑着。

“松阪，是不是你伸的腿！”